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六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

6孔竖笛上方上方有一点的各怎样吹？

音符上方有一个圆点的是高音 如 5 6 7 ——上方有一点的是高音 如 1 2 3——6孔竖笛吹高音 —— 气息要清缓、温顺；吹高音要使劲、急吹；比如 一个 5 音，指法是6个音孔按住——气息清缓，吹进去的是高音 5；气息稍使劲，吹出的是中音 5；气息加力、加急，吹出的是高音 5.一个 5 音，相反指法，运用不同的气息，就可以吹出高、中、低三个音，称作“超吹”；超吹技法、气息的轻重缓急管理，是很关键的功夫，无法能三五天就把握。

须要几个月的练习 ——

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

6孔竖笛上方上方有一点的各怎样吹？

音符上方有一个圆点的是高音 如 5 6 7 ——上方有一点的是高音 如 1 2 3——6孔竖笛吹高音 —— 气息要清缓、温顺；吹高音要使劲、急吹；比如 一个 5 音，指法是6个音孔按住——气息清缓，吹进去的是高音 5；气息稍使劲，吹出的是中音 5；气息加力、加急，吹出的是高音 5.一个 5 音，相反指法，运用不同的气息，就可以吹出高、中、低三个音，称作“超吹”；超吹技法、气息的轻重缓急管理，是很关键的功夫，无法能三五天就把握。

须要几个月的练习 ——

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

儿童长笛基础：六孔竹笛基本指法

六孔竹笛基本指法如图： 　指孔实心示意手指按下，空心示意抬起。

八度音重要靠气息管理，辅以指法纤细变动。

高音： 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　中音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　○●● ○○○ 4 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　高音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　须要强调的是: 　高音4的吹奏是○●● ●●○ 　高音5的吹奏是○●● ●●● 　高音6的吹奏是●●○ ●●○ 　高音只能吹这么多。

在筒音（全按）作1即时： 　1全按 　2开第一孔 　3开第一、二孔 　4开第一、二、三孔 　5开第一、二、三、四孔 　6开第一、二、三、四、五孔 　7全开 　在筒音作5即第三孔作1时（理论新学者都是用这指法）： 　1开第一二三孔 　2开第一二三四孔 　3开第一二三四五孔 　4开第第一二三六孔（按住四五孔） 　5全按或开第六孔（高音5必定全按） 　6开第一孔 　7开第一二孔。

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

6孔竖笛上方上方有一点的各怎样吹？

音符上方有一个圆点的是高音 如 5 6 7 ——上方有一点的是高音 如 1 2 3——6孔竖笛吹高音 —— 气息要清缓、温顺；吹高音要使劲、急吹；比如 一个 5 音，指法是6个音孔按住——气息清缓，吹进去的是高音 5；气息稍使劲，吹出的是中音 5；气息加力、加急，吹出的是高音 5.一个 5 音，相反指法，运用不同的气息，就可以吹出高、中、低三个音，称作“超吹”；超吹技法、气息的轻重缓急管理，是很关键的功夫，无法能三五天就把握。

须要几个月的练习 ——

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

儿童长笛基础：六孔竹笛基本指法

六孔竹笛基本指法如图： 　指孔实心示意手指按下，空心示意抬起。

八度音重要靠气息管理，辅以指法纤细变动。

高音： 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　中音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　○●● ○○○ 4 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　高音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　须要强调的是: 　高音4的吹奏是○●● ●●○ 　高音5的吹奏是○●● ●●● 　高音6的吹奏是●●○ ●●○ 　高音只能吹这么多。

在筒音（全按）作1即时： 　1全按 　2开第一孔 　3开第一、二孔 　4开第一、二、三孔 　5开第一、二、三、四孔 　6开第一、二、三、四、五孔 　7全开 　在筒音作5即第三孔作1时（理论新学者都是用这指法）： 　1开第一二三孔 　2开第一二三四孔 　3开第一二三四五孔 　4开第第一二三六孔（按住四五孔） 　5全按或开第六孔（高音5必定全按） 　6开第一孔 　7开第一二孔。

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 �7�3○○○○○ 5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

有些指法虽一样，但气流缓急水平不同，吹上方有点的音（即高音）时气流要缓，体现为口型比拟圆，吹上方无点的音（即中音）时气流要稍急，体现为口型较扁，这要你多练习能力运用自若。

六孔竖笛的指法

左手在上,右手在下用左手的食指中指和无名指按住上方3个孔,用右手的食指中指和无名指按住上方3个孔高音5是所有按住高音6是把右手的无名指开放依次向上到中音3中音4是左手的中指和无名指按住,其他手指开放从中音5到高音3的指法和高音的一样高音4是左手的中指和无名指按住,右手的食指和中指按住,其他开放高音5是左手的食指开放,其他全按住高音6是左手的食指和中指按住,右手的食指和中指按住,其他开放

儿童长笛基础：六孔竹笛基本指法

六孔竹笛基本指法如图： 　指孔实心示意手指按下，空心示意抬起。

八度音重要靠气息管理，辅以指法纤细变动。

高音： 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　中音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　○●● ○○○ 4 　●●● ●●● 5 　●●● ●●○ 6 　●●● ●○○ 7 　高音： 　●●● ○○○ 1 　●●○ ○○○ 2 　●○○ ○○○ 3 　须要强调的是: 　高音4的吹奏是○●● ●●○ 　高音5的吹奏是○●● ●●● 　高音6的吹奏是●●○ ●●○ 　高音只能吹这么多。

在筒音（全按）作1即时： 　1全按 　2开第一孔 　3开第一、二孔 　4开第一、二、三孔 　5开第一、二、三、四孔 　6开第一、二、三、四、五孔 　7全开 　在筒音作5即第三孔作1时（理论新学者都是用这指法）： 　1开第一二三孔 　2开第一二三四孔 　3开第一二三四五孔 　4开第第一二三六孔（按住四五孔） 　5全按或开第六孔（高音5必定全按） 　6开第一孔 　7开第一二孔。

六孔竖笛的指法左手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在上方的三个孔。

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

竖笛的侧面各音孔的称号从上至下区分为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（留意左手的小指人造地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧免得影响左手二、三、四指的灵敏性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳如泰山竖笛，其他的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应留意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔封锁严密，左手的拇指要用接近指尖部腹部封锁音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：在校生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹悄然向里收，以使演奏是有气息允许的。

为使在校生感触气息的运用，可以把在校生分红若干小组，运用对比法使在校生感触用不同的气息吹奏竖管所产失成果的不同。

比如；把在校生分红若干组，有的组感触把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感触把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触使劲把大气球吹起来等等。

经过听辨各组用不同的气息演奏出的成果的不同，使在校生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步把握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息悄然地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地前往到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，假设咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。

在有连线的中央只要第一个音驳回单吐的技法，前面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城外面的音就像“嘟鸣”的觉得。

将最上方的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或

笛子初学啊，笛子指法，请指教。

左边6个黑点，从左往右依次对应竹笛上从膜孔左边的第一个孔开局往右六个孔。

（对应名字，第六孔，第五孔。

。

。

。

第一孔）指法表从上往下看，高音567到中音1234，是缓吹，即气息缓慢柔和，指法参照左边。

中音567到高音1234，是急吹，气息急且细。

高音567，超吹，，气息和急吹比更急更猛。

倍高1基本不用。

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