16岁一个忧伤的春夜，我躺在群体宿舍临窗的床铺上。

A清白的月光潮水普通漫进窗户，清冷的和风捎来湿润的花香。

我堕入少年无故的愁闷思路里，格外孤独寂 寞。

这时，一缕悠扬的笛声由远而近，逗留在我的耳畔。

那笛声好像是清澈的泉水，流过神话中诱人的花园，一路上汇合了蝴蝶和黄莺的幻想，信心要给我的心灵来 一次性彻底的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已轻轻地散去，心境澄澈空明。

那晚，我的心中暗暗地繁殖了一个剧烈的欲望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能领有一枝笛子而心神恍惚。

终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我渴望已久的竹笛。

第一次性领有竹笛的那个下午是我人生中最漂亮的一个下午。

我分明地记得我吹着竹笛走在农村旷野上的情形：B落日如一颗水汪汪的红草莓装点在暮霭掩盖的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着旭日粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命沉闷的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍莽 暮色下的动人景色甩在身后。

这时我感觉自己成了一个漂泊咫尺的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从领有竹笛的那个下午开局，我就信心把自己训练成一个低劣的吹笛手。

为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。

凌晨，我经常拿着竹笛，跑到学校前面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让蠢笨的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同窗们沉迷在梦乡里，只要我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特意仔细。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的枯槁竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的困难。

在一次性班会上，班主任教员需要每个同窗扮演一个节目。

几个淘气的同窗就恶作剧地起哄，要我为大家扮演吹笛子。

天哪，我基本吹不成一首完整的曲子，但剧烈的 自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同窗，我终于英勇地拿起了竹笛，涨红了脸，保持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

起初，那枝带给我幸福和羞耻的竹笛不时静静地悬挂在我的窗前。

岁月悄但是过，多少年后，当我凝眸竹笛的时刻，我就忍不住回想少年时代的往事。

有些幻想是永 远不会开花结果的，但收获幻想的人从不丢弃流汗流泪的时机，只是由于生命里那些动人的细节丰盛了生命的外延。

缄默的竹笛啊，我无意再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的缄默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回想。

20．全文以竹笛为线索，叙说了作者的心思变动环节。

请依据揭示实现上方的填空。

（2分） 21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的言语加以概括。

（4分）22．本文风物刻画很精彩，请从文中A、B两处选用一处画线句子作简明赏析。

（可从言语特点、体现手法、表白作用等方面作答）（3分） 选 。

赏析： 23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到起初那枝竹笛却“缄默”了。

你能找到哪几点要素？请把它写上去。

（3分）24．作者从自己的教训中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请联合你的教训回答。

（4分） 作者的感悟： 我的新感悟： 20.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“惆怅”等） （2分。

每空1分） 21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课演出吹笛 （意思对即可）（4分。

答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。

） 22. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。

B 作者重要运用了比喻的修辞手法，刻画了落日、归鸟、小草等美妙现象，烘托了自己心坎的喜悦和兴奋。

（意思对即可）（3分。

评分要点：言语特点或体现手法2 分，表白作用1分） 23. 班会课上扮演失败，心坎受挫；辛劳练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非致力就有结果。

（3分。

答到一点给2分，答到两点给满分） 24. 作者的感悟：有些幻想是永远不会开花结果的，但收获幻想的人从不丢弃流汗流泪的时机，只是由于生命里那些动人的细节拓宽了生命的外延。

如答“生命的漂亮在 于环节，而不是结果”“人生路上要擅长取舍”等也可。

（2分）我的新感悟：不设一致答案，意思对即可。

如联合自身教训答到 “做任何事只需保持终会有所收获”“要有永不言败的精气”等可得满分。

（2分）

《小英雄雨来》的作者是谁?

《小英雄雨来》作者是管桦。

管桦（1922-2002），原名鲍化普，河北省丰润县女过庄人。

1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文学创作。

全国束缚后，在中央音乐学院和中央乐团创作组从事歌词创作。

重要作品有中篇小说《小英雄雨来》、《辛俊地》；长篇小说《将军河》、《深渊》；诗画散文集《生命的呼吁与爱》；童话故事《老虎和黑熊打仗》、《狐狸》、《竹笛》、《燕子》等。

创作背景

《小英雄雨来》讲述了雨来痴呆英勇应答日自己的英雄事迹。

1940年，晋察冀边区冀东地域管桦离家奔赴抗日战场，长期转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了有限的留恋。

他从小亲自教训目击了年长他几岁的本村儿童团团长，率领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树眺望，捕捉敌情。

从军后，童年时代的情形，总是像演电影似地一幕幕在脑海中显现。

就这样，创作了以雨来为客人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开局。

16岁一个忧伤的春夜，我躺在群体宿舍临窗的床铺上。

A清白的月光潮水普通漫进窗户，清冷的和风捎来湿润的花香。

我堕入少年无故的愁闷思路里，格外孤独寂 寞。

这时，一缕悠扬的笛声由远而近，逗留在我的耳畔。

那笛声好像是清澈的泉水，流过神话中诱人的花园，一路上汇合了蝴蝶和黄莺的幻想，信心要给我的心灵来 一次性彻底的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已轻轻地散去，心境澄澈空明。

那晚，我的心中暗暗地繁殖了一个剧烈的欲望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能领有一枝笛子而心神恍惚。

终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我渴望已久的竹笛。

第一次性领有竹笛的那个下午是我人生中最漂亮的一个下午。

我分明地记得我吹着竹笛走在农村旷野上的情形：B落日如一颗水汪汪的红草莓装点在暮霭掩盖的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着旭日粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命沉闷的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍莽 暮色下的动人景色甩在身后。

这时我感觉自己成了一个漂泊咫尺的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从领有竹笛的那个下午开局，我就信心把自己训练成一个低劣的吹笛手。

为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。

凌晨，我经常拿着竹笛，跑到学校前面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让蠢笨的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同窗们沉迷在梦乡里，只要我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特意仔细。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的枯槁竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的困难。

在一次性班会上，班主任教员需要每个同窗扮演一个节目。

几个淘气的同窗就恶作剧地起哄，要我为大家扮演吹笛子。

天哪，我基本吹不成一首完整的曲子，但剧烈的 自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同窗，我终于英勇地拿起了竹笛，涨红了脸，保持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

起初，那枝带给我幸福和羞耻的竹笛不时静静地悬挂在我的窗前。

岁月悄但是过，多少年后，当我凝眸竹笛的时刻，我就忍不住回想少年时代的往事。

有些幻想是永 远不会开花结果的，但收获幻想的人从不丢弃流汗流泪的时机，只是由于生命里那些动人的细节丰盛了生命的外延。

缄默的竹笛啊，我无意再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的缄默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回想。

20．全文以竹笛为线索，叙说了作者的心思变动环节。

请依据揭示实现上方的填空。

（2分） 21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的言语加以概括。

（4分）22．本文风物刻画很精彩，请从文中A、B两处选用一处画线句子作简明赏析。

（可从言语特点、体现手法、表白作用等方面作答）（3分） 选 。

赏析： 23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到起初那枝竹笛却“缄默”了。

你能找到哪几点要素？请把它写上去。

（3分）24．作者从自己的教训中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请联合你的教训回答。

（4分） 作者的感悟： 我的新感悟： 20.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“惆怅”等） （2分。

每空1分） 21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课演出吹笛 （意思对即可）（4分。

答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。

） 22. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。

B 作者重要运用了比喻的修辞手法，刻画了落日、归鸟、小草等美妙现象，烘托了自己心坎的喜悦和兴奋。

（意思对即可）（3分。

评分要点：言语特点或体现手法2 分，表白作用1分） 23. 班会课上扮演失败，心坎受挫；辛劳练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非致力就有结果。

（3分。

答到一点给2分，答到两点给满分） 24. 作者的感悟：有些幻想是永远不会开花结果的，但收获幻想的人从不丢弃流汗流泪的时机，只是由于生命里那些动人的细节拓宽了生命的外延。

如答“生命的漂亮在 于环节，而不是结果”“人生路上要擅长取舍”等也可。

（2分）我的新感悟：不设一致答案，意思对即可。

如联合自身教训答到 “做任何事只需保持终会有所收获”“要有永不言败的精气”等可得满分。

（2分） 如答“生命的漂亮在 于环节，而不是结果”“人生路上要擅长取舍”等也可。

（2分）我的新感悟：不设一致答案，意思对即可。

如联合自身教训答到 “做任何事只需保持终会有所收获”“要有永不言败的精气”等可得满分。

（2分）

风筝的历史

据史料记录，风筝的发明人是汉朝的韩信。

楚汉相争的时刻，韩信誉风筝报信，还能加上竹笛生成音乐。

到后辈逐突变成了玩具。