笛子指法图表 (零基础学吹笛子)

笛子指法图表如下：

1.左手:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2.右手:大拇指、食指、中指、无名指、小指笛子的指法重要是经过左手和右手的指法来管理笛子的音高和音色。

左手的五个手指区分依照从大拇指到小指的顺序编号为1、2、3、4、5，右手的五个手指也依照雷同的顺序编号。

在演奏笛子时，左手和右手的指法须要配合经常使用，以到达正确的音高和音色。

详细的指法如下:

（1）大拇指:用于管理笛子的音孔，理论按住笛子的第一个音孔。

食指:用于管理笛子的音孔，理论按住笛子的第二个音孔。

（2）中指:用于管理笛子的音孔，理论按住笛子的第三个音孔。

无名指:用于管理笛子的音孔，理论按住笛子的第四个音孔。

（3）小指:用于管理笛子的音孔，理论按住笛子的第五个音孔。

在演奏笛子时，左手和右手的指法须要配合经常使用，以到达正确的音高和音色。

同时，还须要留意笛子的吹口和气息的管理，以及吹奏的力度和节拍的把握。

学习吹笛子的步骤：

1．先意识笛子，把握结构：

竹笛由一根竹管做成，外面去节中空成内膛，外呈圆柱形，在管身上开有1个吹孔、1个膜孔、6个音孔、2个基音孔和2个助音孔。

2．把握正确握笛模式：

《笛艺春秋》一书中，提出了一个对于姿态要领的口诀：风门正，笛身平，头要直，胸要挺。

姆指小指相搀扶，莫使笛子柳摇金。

3．贴笛膜：

首先把将膜对裁开，剪长方形的小块，再用右手的拇、食二指微微地揉成一个小团。

经过捻动使膜捻成很多细密的皱纹，而后微微地倒退，膜恢还原状后，再用两手拇、食四指微微得向前后左右绷它几次。

4．指法练习，把握如何变换手指：

当呼吸与口型协调静止时，必定有手指开闭音孔，才可收回高下不同的音来。

若无手指配合，呼吸和口形将会变得毫有意义。

初学者最好把握一种指法，有基础在学其它的吹法。

谁能通知我笛子的1234567指法怎样吹？谢谢

有两种重要的吹法，如下：

一、全按作高音5

二、全按做高音2

资料拓展

一、全按做5含意

这是竹笛的本调指法，民间也称“小工调”，“正调”。

罕用音域为高音5到高音的6，局部演奏者也可以吹出更上的高音7和倍高音1。

这种指法十分罕用，可以体现任何格调。

该指法所奏的音阶上只要第四级（4）经常使用岔口指法，而在传统的五声响阶上没有这个变动音，因此全按作“5”用来演奏传统的乐曲十分繁难。

因为也适宜经常使用如颤音，打音，赠音等手指技巧，所以江南丝竹音乐，昆曲音乐经常都是全按作5的指法，如《行街》，《姑苏行》等。

全按作5在体现小三度滑音方面，只要一组“la”和“do”之间的滑音。

因此，用来体现经常使用小三度滑音比拟多的民族风味浓烈的乐曲就显得有些局限。

此外，4音容易偏高，7音容易偏低。

这是在竹笛制造时产生的疑问，在演奏中应当留意调理。

可用半孔或开第四和第六孔的方法调理高音4的音高。

二、全按做2含意

此种指法是将竹笛的最高音看做高音2。

民间也称之为“正宫调”，“五字调”。

罕用音域为高音2到高音3，局部演奏者可吹到高音5。

全按作2也是笛子十分罕用的指法。

在该调音阶上，第一级音（1）和第四级音（4）经常使用岔口或半孔指法。

即使如此，这种指法依然可以经常使用多种的手指技巧。

值得一提的是，全按作2相比于全按作5，多了一组小三度滑音，即“mi”和“sol”之间的滑音，富于线条感和歌唱性。

因此，全按作2善于于体现民族格调剧烈的乐曲，许多不凡的技巧（如揉音）就可以经过这种指法吹进去。

在很多驰名乐曲的慢板抒情局部，都是用全按作“2”演奏的，如《牧民新歌》，《秦川抒怀》，《喜相逢》等。

然而，在经常使用全按作2的时刻，音准方面要留意两个音：一个是中音的4，普通倡导第二孔开半孔超吹，而不用岔口指法，容易偏高。

另一个为高音的1，不倡导用传统指法，而改用开半孔或开第四孔和第六孔的超吹指法。