谈一谈笛子的常识与引见 少儿乐理常识 (谈一谈笛子的发展历程)

# 1. 历史沿革自1971年重生的口笛（又名俞氏笛）到1977年浙江河姆渡出土的“骨哨”、“骨笛”，中国笛子走过了七千多年的历程。

这个环节中，中国竹笛艺术的开展令人惊叹。

历代文人墨客为它写下了有数美妙的诗篇。

# 2. 考古发现近年来，随着中国考古的发现，许多现代笛子被开掘进去，如浙江河姆渡的骨哨、骨笛，美国华裔收藏的战国期间铜笛，湖北随县出土的战国初曾候乙墓中的两支横吹的笛等。

这些文物为中国竹笛的开展提供了有力的见证。

# 3. 竹笛的种类及称号中国竹笛的种类及称号十分丰盛，如以形制为名的“龙头笛”、“叉手笛”，以尺寸为名的“尺八”，以典故为名的“柯亭笛”、“子胥箫”，以资料为名的铜笛、铁笛、玉笛等。

因为中国的民族民间音乐十分丰盛，不可逐一例举。

# 4. 竹笛的特征中国竹笛具备剧烈的民族特征，发音动人、婉回。

后人谓“清洗之声”，故笛子原名为“涤”。

在唐朝，竹笛艺术到达高峰，笛曲丰盛，人材辈出。

# 5. 当代竹笛开展自五十年代以来，中国竹笛再次掘起，更放异彩。

以北派冯子存、刘管乐，南派赵松庭、陆春龄为代表的南、北二派笛风均以深沉的民间音乐功底谱写及改编了一大量笛曲，为以后几十年的笛曲和笛艺的开展奠定了基础。

# 6. 竹笛吹奏法吹奏竹笛时，首先要留意姿态正确、人造。

呼吸方法对吹奏者十分关键，方法不对既不能吹好笛子，还会影响身材肥壮。

吹奏时的呼气不是平时从两个鼻孔和口腔中人造呼进来的，而是从由嘴管理的“风门”吹进来的。

吹奏口形与笛子收回的音色有间接相关。

吹奏时，舌在口腔中的各种静止对笛子的发音有各种影响。

# 7. 气息管理气息管理是竹笛体现各种感情的关键一环。

要吹出美妙好听的笛音，须要正确的呼吸方法和口形。

要吹出笛子的高音、高音、强音、弱音，须要呼吸与口形的变动相互配合协调分歧。

# 8. 手指训练吹笛子须要双手持笛，开按指孔，能力收回高下不同的音来。

因此要使每个手指灵敏而有弹性，能耐久、独立地优惠和相互配合，就须要启动严厉地训练。

手指盖闭音孔要严密，不能漏气，但也不要僵硬。

少儿学哪种笛子好？笛子分竹笛、东洋横笛、东洋竖笛，这几种笛子在学习环节中有什么区别？

少儿学习笛子的选用取决于孩子的团体兴味和天分，以及他们的学习指标和期间布置。

竹笛、东洋横笛和东洋竖笛都是很好的选用，它们在演奏技巧和音色上有一些区别。

1. 竹笛：竹笛是中国传统乐器之一，有着悠久的历史和文明背景。

它的音色柔美好听，能体现出浓烈的中国音乐文明。

学习竹笛可以协助孩子们了解和参观中国音乐文明，提高他们的音乐素养。

竹笛的吹奏技巧相对较高，须要必定的学习和练习。

2. 东洋横笛：东洋横笛是一种盛行于欧洲的乐器，它的音色洪亮悠扬，适宜演奏古典音乐和盛行音乐。

学习东洋横笛可以协助孩子们了解和参观西方音乐文明，提高他们的音乐造诣。

东洋横笛的吹奏技巧相对便捷，适宜初学者。

3. 东洋竖笛：东洋竖笛是一种盛行于欧洲的乐器，它的音色柔和柔美，适宜演奏古典音乐和盛行音乐。

学习东洋竖笛可以协助孩子们了解和参观西方音乐文明，提高他们的音乐素养。

东洋竖笛的吹奏技巧相对便捷，适宜初学者。

在学习环节中，这几种笛子都须要耐烦和练习。

孩子们须要重复练习能力把握吹奏技巧，提高演奏水平。

同时，孩子们还须要了解音乐基础常识，例如音符、节拍等。

倡导在选用学习哪种笛子时，先让孩子尝试不同的乐器，找到他们的兴味所在，而后依据孩子的兴味和学习指标来选用适宜的乐器。